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此外,让学生们参与一些实践活动,更会使道德教育收到事半功倍的效果。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,道德建设要坚持知与行相统一的原则,既要重视课堂教育,又要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。因此,为学生预设脱离现实的道德情境,会使思想道德教育的效果打折。只有让道德教育走出书斋,吸取鲜活的社会元素,在“体验-认识-再体验-升华认识”的道德模式中循环,道德教育的效果才能好起来。

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在遴选制度的执行过程中,校长职位的竞争者是否具有管理经验,不仅令校长遴选委员会最为重视,而且往往也有利于校长职位的竞争者——潜在的校长们以职业管理者的身份,热心地投入到学校的管理工作中去。上文指出,美国只有不到50的大学校长可依据与董事会的合同拥有学者的头衔,其他的纯粹是管理人员。这说明在美国是否拥有学者的头衔或身份,对一位校长职位的竞争者来说,并不是其能否成为大学校长的先决条件。只要某人具有出色的管理业绩和为校长遴选委员会规定的其他竞选资格,该人的学术造诣即使不为学界所重,也不具有什么教授、研究员的学者头衔或身份,并不能妨碍该人通过遴选程序成为某一大学的校长的。

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听取相关情况汇报后,他看望了校安工程施工现场的建设者、监理人员和校方代表。他再三叮嘱有关负责人说,校舍安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到人民群众的切身利益,关系到社会和谐稳定,要把工程质量放在首位,充分发挥专业部门作用,制订好技术标准,设计好实施方案,加强技术指导和监督,强化施工管理,切实保证每栋校舍的质量,确保把中小学建成安全、牢固、经得起历史检验的场所。

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财政拨款向农村倾斜,促进城乡教育的统筹发展。围绕缩小城乡教育差距,建立城乡一体化的义务教育发展机制和城市支援农村教育的工作机制,不断缩小区域差距。全面落实“以县为主”的义务教育体制,加强县域内教师资源的统筹管理,积极稳妥解决教师编制问题。在继续坚持义务教育阶段免试、就近入学制度的同时,积极落实将公办普通高中招生指标均衡分配到初中的政策,确保县域内公办普通高中招生指标均衡分配到初中的比例要在50以上。集中财力加快薄弱学校改造,采取“老校+新校”、“名校+新校”、“强校带弱校”、“捆绑发展”、“教育联盟”等不同模式,形成优势学校向薄弱学校提供管理服务的机制,使县域内80以上的学校达到省定办学条件基本标准。

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责任编辑:左文亮

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