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由于学科发展的高度分化和高度综合,学科专业之间的界限日趋模糊,这在客观上必然要求师范院校的课程改革也要顺应这一发展趋势,才能培养出适应专业化需要的教师。教师教育课程内容的整合,主要体现在以下两个方面:一是学科专业课程间的整合,打破学科界限,沟通课程之间的联系,强调文理交叉、文理交融、文史哲贯通,等等。二是加强教育专业课程的内部整合,它包含两个层面,一个层面是教育理论课程的整合。例如教育观念及教育史课程。另一个层面是教育理论课程与教育实践课程的整合,例如学习理论与学习指导。

——推进农村中小学现代远程教育工程。宁夏把“远程教育工程”实施作为促进城乡教育均衡发展、提高农村教学质量的一项重要工程来抓,在领导力量、机制创新、政府投入、措施配套、师资培训、应用效益等方面不断加大工作力度,加快构建遍及全区农村的远程教育网络。到2006年底,宁夏中小学生每百人拥有计算机台数在西部12个省区位居第一,提前一年实现了自治区农村中小学的全面覆盖。

其五,加大职业见习计划。进一步鼓励高校毕业生参加职业见习,丰富职业经历,提高职业技能,促进实现就业。见习基地扩展到约3000家,见习规模不小于3万人。除将部分生产经营稳定且具有发展潜力的企业纳入见习计划,应将见习计划拓展到事业单位。探索将见习基地延伸到可以提供社区公共管理服务见习岗位的街道(乡镇)、居委会(村委会)等基层社会公共服务部门。适当延长见习时间,最长可延长到12个月。见习期间由失业保险基金给予当年最低工资标准60%的生活费补贴,同时鼓励各区县或单位再给予见习毕业生一定的生活补贴。

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曹红表示,通常学校规定的入学时间是不能轻易改变的,一旦延期入学,将会有很多麻烦,除非留学目的国官方有相关的入境延缓的规定。

讲座上,相关人士介绍说,按照以往的方式填报志愿,考生一旦没有选好志愿,就会遭遇“滑铁卢”:从一本落到二本;二本如果再填写不当则会再往下落,最终甚至可能导致高分落榜。

一是口语表达型作业。即有目的地让学生进行口语练习,如讲故事、课本剧表演或让学生在家人、教师、同学面前讲述学校、社会的新鲜事情等。教师、家长听孩子讲演,随时对孩子加以指导点拨,形成学生与教师、家长之间的双向互动,提高学生的思维水平和语言表达能力。

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北京考试报讯(记者姜殿军)北京大学医学部招办负责人日前做客北京新闻广播高招直播咨询节目时介绍,北大医学部2009年在京招生计划跟去年基本持平,其中一本120人,二本64人,高职(专科)200人,共计384人(实际人数以北京教育考试院高招办公布数据为准)。考生要特别注意的是,北大医学部只招收理科考生,不招文科考生。

陈校长很疑惑,他说他以前从一些文章中了解到,美国中小学校长在人事管理方面还是有相当大的权力的,尽管招聘和辞退教师不属于校长的权力范围,但是在招聘、安排教师工作以及学区依法解除教师聘用合同时校长的评价都是重要的依据,难道这位教师就无所顾忌吗?

教育部有关司局领导、国家留学基金管理委员会秘书处及各省、自治区、直辖市教育厅(委)、人事厅(局)和有关部委、全国主要高等院校负责国家公派出国留学工作的同志等约400人参加了此次会议。

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其次,行业特色高校源于行业,其发展依赖行业,不能完全脱离行业。新中国成立初期,快速恢复国民经济和构建自主的工业体系成为中心任务。国家为快出人才,多出人才,要求各行业部门快速新建一批行业高等院校,迅速扩大已有各行业高等院校的规模,许多行业高等院校在此背景下应运而生。一方面,行业特色高校各项事业的发展与行业有着千丝万缕的联系,难以割舍;另一方面,行业的发展需要行业特色高校的支撑。行业特色高校是行业科技进步的重要技术支撑,是各行业相关技术开发和推广的主要力量。

在诺贝尔奖百余年历史上,女性获奖者少之又少。诺贝尔奖女性得主中虽不乏居里夫人这样两度获奖的传奇人物,但所占比例不到获奖总人数的5%。

记者在石家庄市的一些小学门口随机采访了一些家长,对孩子在家里的活动,他们认为除了做作业外最多的时候是在看电视。“孩子假日时主要就是待在家里看电视,动画片也看,连续剧也看,很少往外面跑。”一位家长说。谈起孩子的体育锻炼活动,一些家长告诉记者,有时候是带孩子去游泳,或者去运动场打球,但至于孩子自己平时玩的游戏,很少有跟体育锻炼沾边的。

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作为一所以人文社会科学见长的高校,湖南师范大学分外重视大学生的社会调研活动。该校副校长冀学锋说,每年假期,他们都会硬性规定所有学生都必须深入社会,深入基层,到农村去,到工厂去,到西部去。“每年暑假,全校2.6万多名本科生要去社会上搞社会调查,这是何等的规模”。

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责任编辑:左文亮

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