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记者提出想从小马处购买答案,小马先是警惕地接连问了“你家在哪里”、“怎么知道我的手机号码”、“在哪所学校读书”等几个问题,而后称“你等我电话,我帮你问一下负责人”。

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其三,失去对教育真实情况的掌握,教育发展规划脱离现实。大学生的就业情况,对内,关系到专业设置、课程设置、人才培养模式调整;对外,则关系到发展哪一种层次的高等教育、社会产业结构的调整等全局性问题。如果就业数据出现严重偏差,基于此所作出的教育发展战略,就可能出现明显的失误。过去10年,我国已有这方面的教训,比如各地一哄而上的大学城、快速发展的独立学院,现在不少已陷入生源危机,债务缠身,人去楼空。

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未来几年生源数量下降现象客观存在:全国初中毕业生2005年为2275.92万人、2006年为2123.58万人、2007年为1981.53万人。所以,一方面要制定政策措施,引导中职、高中并举发展;另一方面要调整职业院校的布局,采取联合、合并、撤销、改制等多种途径减少学校数量,以20万人设一所中职学校为宜。同时,要改善学校的办学条件,改善职业教育结构,提高职业教育质量,增大职业培训比重,扩大和吸引生源,为职业教育的可持续发展打下良好的基础。

  二是“刚”与“柔”不济。常言说“刚柔相济”相得益彰。但一些地方高校在人才引进过程中,“刚性”引进与“柔性”引进不协调。或只重视将档案、户口、工资关系等一同引进的“刚性”引进,或只重视不转人事关系而只挂名充数的“柔性”引进。一些地方高校表面上聘有多少院士,多少博导,其实这些引进的“人才”只能装装学校的门面,这些人才只在学校名册上现身,于学校长远发展并无多大益处。而对那些真正“不为我所有,却能为我所用”的“柔性”引进共享型人才方式则置之不用。造成了人才引进上“刚性”过“刚”、“柔性”太“柔”、“刚柔不济”的现象。

职业教育要迎来春天,需靠外部“温度”,也得靠自己奋发。职校发展的好坏,毕业生就业前景如何,很重要一点是看学校是否背靠热门行业。例如,中职校专业中,背靠行业的航空专业招生热门,而英语、计算机之类的“万金油”专业招生遇冷。职业学校若能依托行业,办出特色和精品专业,让毕业生能够体面就业,那么职业教育才能争得地位。(徐敏)

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有些家长过于重视和强调保证考生的学习时间,而忽视了其他方面。他们常常只顾着督促孩子啃书本,剥夺了孩子应有的休息时间。殊不知,劳逸结合才能使大脑充分发挥功能,一味苦读则会使大脑因过度疲劳而产生“自我抑制”,反而对学习不利。况且,在大脑功能处于低谷时仍拼命苦读,收效甚微,得不偿失,长此以往甚至会引起睡眠障碍,因此,赵教授强调学习之道重在有张有弛。

据了解,我省三年内将投资241亿元,建设各级各类中小学13856所。今年,安徽全省将完成加固改造重点校舍1056万多平方米,投入资金50亿元。

这一个又一个饱含爱心的电话温暖了编辑部里的每一个人。当我们把这个消息告诉余晨宵的时候,这个朴实的孩子才给我说了这样一件事:原来他现在正发愁,因为学校的学费是要以存款的形式在8月18号之前足额存入,他正打算给学校里打电话,看能不能缓一缓。

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会议要求,各地区、各有关部门要高度重视,加强组织领导和督促检查,制定具体实施方案,切实抓好政策落实,把好事办好。要采取有效措施,大力提高基本养老保险基金支付能力和退休人员社会化管理服务水平,确保增加的基本养老金在2011年春节前发放到企业退休人员手中,确保未参保集体企业退休人员纳入基本养老保险工作在2011年年底前完成。

在火车上,王振国再次接到邢女士的电话:“你家孩子不行了。”王振国听到这个消息后,觉得脑子轰轰作响,怎么下的车,如何冲进医院都记不起来。只记得,一位亲属在医院门口等他,然后被直接带入太平间。

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1998年,我和数学学院同仁们向北大提议创办“特别数学讲座”,组织一批高水平的留美中国数学家回国讲学,把世界数学最前沿信息介绍给国内的莘莘学子。倡议很快得到了陈佳洱等校领导的支持,现在,这一讲座已在北大连续举办了多期。1999年,作为北京大学推荐的海外著名学者,我受聘为国家教育部首批长江学者,这是我觉得最荣幸的事情。2000年,在国家基金委的支持下,我们开办了数学夏令营,向中学生介绍一些现代数学主流的、前沿的东西,这个课很难讲,因为既要前沿,又要听讲者能接受,但我们还是坚持下来了,因为中国数学的发展,需要各种层次上的发展,其中关键的一点是要培养新人,培养那些有可能成为数学家的人。

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责任编辑:左云霞

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